Aula 1 - 08/09/16: Apresentação da Disciplina
Panorama geral dos temas e das atividades que serão desenvolvidas nas disciplina.
Pontos: Contos de fadas e Disney, a relação narrativa-tempo-produto
Objetivo: Apresentar a disciplina.
Aula 2 - 15/09/16: A relação entre as transformações dos contos de fada e a temporalidade Disney
Bibliografia: BRYMAN, Alan. The Disneyization of society. The Sociological Review, v. 47, n. 1, p. 25-47, 1999.
Pontos: Contos de fadas, das transformações e de como o tempo é trabalhado e retrabalhado pela marca ao longo de sua história
Objetivos: Justificar a escolha da Disney como temática central e construir a relação entre os contos de fadas e a temporalidade Disney.
Aula 3 - 22/09/16: Introdução as narrativas midiáticas e temporalidades. Estruturalismo X Pós Estruturalismo. A tríplice mímese de Ricouer.
Bibliografia: RICOEUR, Paul. Tempo e narrativa. Tomo I. trad. Constança Marcondes Cesar. 1994.
Pontos: A relação do mundo, a narrativa e o leitor.
Objetivo: Discutir sobre a importância do estabelecimento de uma relação entre a obra e o leitor para a concepção de narratividade a partir da tríplece mímese de Ricouer.
Aula 4 - 29/09/16: A narrativa e suas múltiplas temporalidades. Os diferentes tempos narrativos segundo Genette. A temporalidade na narrativa audiovisual. Categorias temporais de análise narrativa.
Bibliografia: GENETTE, Gérard. (s/d.) Discurso da narrativa. Tradução de Fernando Cabral Martins. Lisboa: Vega Universidade.
Pontos: Os tempos do discurso e da narrativa, segundo Gerard Genette.
Objetivos: Buscando explorar conceito que ultrapassem a dicotômica relação entre o tempo do texto e o tempo da leitura, o objetivo dessa aula expositiva é compreender as relações temporais a partir de matrizes como ordem, duração e frequência, a partir das distinções conceituais dos tempos do discurso de Gerard Genette.
Aula 5 - 06/10/16: Narrativas episódicas e seriadas. Narrativas complexas.
Bibliografia:
- MITTEL, Jason. Narrative Complexity in Contemporary American Television. In The Velvet Light Trap, Number 58, Fall 2006.
- BOOTH, Paul. Memories, Temporalities, Fictions: Temporal Displacement in Contemporary Television. In Television & New Media, number 12. 2011.
Pontos: A estrutura de arcos narrativos curtos e longos em OUAT. Brechas de reinterpretação e ampliação das narrativas complexas.
Objetivos: Ajudar aos alunos a identificar os formatos narrativos das séries e as brechas deixadas nas narrativas.
Aula 6 - 13/10/16: Unidades de análise das séries televisivas. Ação, espaço, ritmo e tempo.
Bibliografia: NEWMAN, Michael Z. From beats to arcs: Toward a poetics of television narrative. The velvet light trap, v. 58, n. 1, p. 16-28, 2006.
Pontos: As unidades de análise da séries: temporadas, episódios, cenas, beats e arcos narrativos.
Objetivos: Ajudar aos alunos a identificar as unidades de análise das séries, a partir das unidades narrativas.
Aula 7 - 20/10/16: Oficina de Criação audiovisual - Fundamentos do roteiro
Bibliografia: COMPARATO, Doc. Da criação ao roteiro: teoria e prática. Summus Editorial, 2009.
Atividade: Do Storyline ao Argumento. O processo de criação da história.
Aula 8 - 03/11/16: Oficina de Criação audiovisual - Criação de roteiro
Bibliografia: COMPARATO, Doc. Da criação ao roteiro: teoria e prática. Summus Editorial, 2009.
Atividade: processo de produção de escaleta e de roteiro em Celtx
Aula 9 - 10/11/16: Oficina de Criação audiovisual - Fundamentos da montagem e ferramentas de edição de vídeos
Pontos: Pontos básicos de montagem: continuidade, som, cor. Ferramentas básicas de edição: corte, ajustes e transições.
Objetivos: Fornecer as condições mínimas para que os alunos possam montar seus próprios produtos.
Atividade: Cortar um filme e trocar a ordem das cenas.
Aula 10 - 17/11/16: Oficina de Criação audiovisual - Criação de trailers
Pontos: Temporalidade de teasers. Escolhas intencionais de cenas. O pré-produto.
Objetivos: Fazer com que os alunos sejam capazes de identificar a intencionalidade das cenas apresentadas no teaser a partir da relação com a temporalidade do produto.
Atividade: Escolher as cenas que irão compôr o trailer e montar o trailer de um produto.
Aula 11 - 24/11/16: Oficina de Criação audiovisual - Argumento final e produção de pitching do trabalho final
Atividade: Desenvolvimento do argumento do roteiro do trabalho final e de material para defesa de pitching.
Aula 12 - 01/12/16: Tira dúvidas
Aula 13 - 08/12/16: Apresentação de trabalhos
Aula 15 - 12/01/17: Aplicação de VS
Avaliação:
Trabalho final: O objetivo do trabalho final é que os alunos sejam capazes de construir um roteiro para uma série televisiva, a partir de lacunas de narrativas nos filmes de contos de fadas da Disney, buscando relacionar com a temporalidade das narrativas originais.
O trabalho final será a entrega de um roteiro para o piloto de uma websérie + a construção de um trailer (de até 1'30'') sobre a série idealizada + defesa de pitching.
Cada grupo devera escolher até 3 dos filmes abaixo (vou colocar a lista dos filmes "Disney Princess") e desenvolver seus produtos a partir deles.
Pontuação de cada avaliação:
Roteiro: 4,0
Trailer: 4,0
Pitching: 2,0
Referências bibliográficas:
BOOTH, Paul. Memories, Temporalities, Fictions: Temporal Displacement in Contemporary Television. In Television & New Media, number 12. 2011.
BRYMAN, Alan. The Disneyization of society. The Sociological Review, v. 47, n. 1, p. 25-47, 1999.
COMPARATO, Doc. Da criação ao roteiro: teoria e prática. Summus Editorial, 2009.
GENETTE, Gérard. (s/d.) Discurso da narrativa. Tradução de Fernando Cabral Martins. Lisboa: Vega Universidade.
MITTEL, Jason. Narrative Complexity in Contemporary American Television. In The Velvet Light Trap, Number 58, Fall 2006.
NEWMAN, Michael Z. From beats to arcs: Toward a poetics of television narrative. The velvet light trap, v. 58, n. 1, p. 16-28, 2006.
RICOEUR, Paul. Tempo e narrativa. Tomo I. trad. Constança Marcondes Cesar. 1994.
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